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Estado del arte: juego como factor de aprendizaje en niños y niñas del II ciclo de Educación Inicial

Gamarra Quispe, Ruth Catherine Valeri (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2020)
Estado del arte: dramatización como estrategia para el desarrollo de la expresión oral en niños/as de 5 años

Quiroz Mauricio, Luz María (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2020)
Estado del arte: desarrollo de la psicomotricidad fina para el aprendizaje de la escritura en niños de 3 a 5 años de centros preescolares

Erazo Padilla, Geraldine (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2020)
Estado del arte: habilidades sociales en la convivencia escolar del nivel de educación primaria (2009-2019)

Bruno Sotomayor, Ana María (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2021)
Estado del arte: la literacidad en el nivel de educación inicial en áreas urbanas en Iberoamérica durante los últimos ocho años

Bravo de Rueda Valderrama, Carla Carmen (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2020)
Estado del arte sobre la música como recurso pedagógico para el desarrollo integral de niños(as) menores de 3 años (2010 – 2019)

Landa Ventura, Ruth Evelyn (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2020)
Estado del arte sobre la práctica psicomotriz Bernard Aucouturier en el nivel inicial (2014-2019)

Mauricio Valentín, Nicole Dayana (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2020)
Rol del docente durante el desarrollo de la alfabetización inicial en el segundo ciclo de Educación Básica Regular

Gaspar Herrera, Mayra Estrella (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2020)
Estado del arte sobre el uso de materiales didácticos para la enseñanza en el área de personal social en educación primaria

Soto Ureta, Marisol Aimme (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2021)
Estado del arte sobre el desarrollo de la mediación lectora en niños de ciclo II, en contextos escolares y no escolares

Trebejo Vía, Nildreth Joselin (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2020)

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