Estado del arte sobre el desarrollo de la mediación lectora en niños de ciclo II, en contextos escolares y no escolares

Trebejo Vía, Nildreth Joselin

dc.contributor.advisor	Galindo Gonzales, Tania del Carmen	es_ES
dc.contributor.author	Trebejo Vía, Nildreth Joselin	es_ES
dc.date.accessioned	2021-04-27T18:05:59Z
dc.date.available	2021-04-27T18:05:59Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/9299
dc.description.abstract	Este Estado del Arte se desarrolla bajo un tema de interés propio, obtenido durante las Prácticas Pre Profesionales 2018, donde tuve la oportunidad de realizar mis prácticas con niños de edades entre 18 a 24 meses; pertenecientes al grupo de Ciclo I en educación inicial. Donde pude observar el acercamiento y gusto por la lectura de un grupo de niños; este grupo de niños de manera autónoma y sin exigencias se acercaban al espacio de lectura; mientras que otro grupo de niños preferían jugar en otros espacios y no se acercaban al espacio de lectura. Esta acción despertó el interés en mí por entender a qué se debía tal hecho y sobre todo por la edad que tenían. Ya que generalmente, los niños se interesan por los libros a edades más avanzadas de manera autónoma. Tras el interés que este hecho despertó en mí, traté de averiguar y entender el porqué de tal acción por parte de los niños de leer y por ese acercamiento temprano hacia los libros que ellos tenían. Y porqué el otro grupo de niños no gustaba de los libros, a qué se debía eso, quién hacía que los niños tengan ese acercamiento o no a la lectura temprana.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.subject	Mediación	es_ES
dc.subject	Mediación Lectora	es_ES
dc.subject	Rol de los Mediadores	es_ES
dc.subject	Estrategias de Mediación Lectora.	es_ES
dc.title	Estado del arte sobre el desarrollo de la mediación lectora en niños de ciclo II, en contextos escolares y no escolares	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación Inicial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06	es_ES
renati.author.dni	70220761
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-5798-2207	es_ES
renati.advisor.dni	09607929
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller	es_ES
renati.discipline	111016	es_ES
renati.juror	Quiroz Noriega, Gloria Elizabeth	es_ES
renati.juror	Zúñiga Cano, Luz Angela	es_ES
renati.juror	Caycho Cuba, María Lourdes	es_ES