Opiniones y percepciones de los docentes de Educación Inicial de la región Puno sobre las políticas educativas, según la Encuesta ENDO 2018

Mamani Vargas, Nery Luz

dc.contributor.advisor	Cangalaya Sevillano, Luis Miguel	es_ES
dc.contributor.author	Mamani Vargas, Nery Luz	es_ES
dc.date.accessioned	2021-06-30T20:05:00Z
dc.date.available	2021-06-30T20:05:00Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/9572
dc.description.abstract	El presente informe de investigación tuvo como objetivo general describir las opiniones y percepciones de los docentes de Educación Inicial de la región Puno sobre las políticas educativas, según la encuesta Endo 2018. La investigación presentó un enfoque cuantitativo, debido a que la información fue extraída de la base de datos de la encuesta Endo 2018 y es de un diseño descriptivo simple. Además, la muestra estuvo conformada por los docentes de Educación Inicial de la región Puno que participaron en la encuesta. Para lo cual, se empleó la técnica de análisis de datos haciendo uso del instrumento de base de datos centrado en el eje “Opinión y percepción”. Los resultados indicaron que las docentes están a favor de las iniciativas que se vienen implementando por parte del sector educación. A pesar de ello, la gran mayoría señala que no son beneficiarios de estas iniciativas y que merecen mejor atención por parte de las instituciones del sector educativo.	es_ES
dc.description.abstract	The general objective of this research report was to describe the opinions and perceptions of Early Childhood Education teachers in the Puno region on educational policies, according to the Endo 2018 survey. The research has a quantitative approach, since the information was extracted from the 2018 Endo survey database and is of a simple descriptive design. In addition, the sample was made up of Early Childhood teachers from the Puno region who participated in the survey. For which, the data analysis technique was used making use of the database instrument centered on the "Opinion and perception" axis. The results indicate that teachers are in favor of the initiatives that are being implemented by the education sector. Despite this, the vast majority indicate that they are not beneficiaries of these initiatives and that they deserve better attention from the institutions of the education sector.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Opinión	es_ES
dc.subject	Percepción	es_ES
dc.subject	Políticas Educativas	es_ES
dc.title	Opiniones y percepciones de los docentes de Educación Inicial de la región Puno sobre las políticas educativas, según la Encuesta ENDO 2018	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Inicial	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación Inicial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	70610166
renati.advisor.dni	41772381
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	111016	es_ES
renati.juror	De Los Ríos Orellana de Fontes, Gloria Ernestina	es_ES
renati.juror	Quiroz Noriega, Magari del Rosario	es_ES
renati.juror	Peralta Ccama, Hipólito	es_ES