Percepción respecto al proceso de asesoría y la indagación científica de los estudiantes de enfermería de una universidad privada de Lima

Tuse Medina, Rosa Casimira

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Maestría en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior
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dc.contributor.advisor	Robles Robles, Elisa Socorro	es_ES
dc.contributor.author	Tuse Medina, Rosa Casimira	es_ES
dc.date.accessioned	2022-05-30T21:40:53Z
dc.date.available	2022-05-30T21:40:53Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.other	100821	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/11696
dc.description.abstract	El proceso investigativo se constituye un eje primordial en la formación del profesional de enfermería, por lo cual el desarrollo de competencias investigativas es una gran responsabilidad que asume la institución formadora, a través del plan curricular, el desarrollo de actividades académicas y la asesoría de investigación para lograr el perfil de egreso de la carrera profesional. La asesoría de investigación es importante para fortalecer en los estudiantes el proceso de investigación y desarrollar las competencias investigativas imprescindibles en el desarrollo de la profesión. La presente investigación tuvo como objetivo identificar la percepción respecto al proceso de asesoría y la indagación científica de los estudiantes de enfermería de una universidad privada de Lima. La investigación fue cuantitativa de diseño descriptivo simple, la muestra estuvo comprendida por 100 estudiantes de la carrera de enfermería. Se aplicaron dos cuestionarios respecto a las variables de estudio. Los resultados, en cuanto al proceso de asesoría, se perciben como medianamente favorable (44%) seguido de una percepción favorable (42%). En cuanto a la variable, indagación científica se percibe como favorable (62%), seguido de una percepción medianamente desfavorable (30%).	es_ES
dc.description.abstract	The research process is a fundamental axis in the training of nursing professionals, so the development of research skills are a great responsibility assumed by the training institution, through the curriculum plan, the development of academic activities and research advice to achieve the graduate profile of the professional career. Research counseling is important to strengthen the students' research process and develop the essential research skills in the development of the profession. The present investigation was aimed identify the perception regarding the counseling process and the scientific inquiry of the nursing students of a Private University of Lima. The investigation is quantitative of simple descriptive design; the sample was conformed by 100 students of the career of nursing. Two questionnaires were applied regarding the study variables. The research was quantitative of simple descriptive design are perceived as moderately favorable (44%) followed by a favorable perception (42%). Regarding the variable, scientific inquiry is perceived as favorable (62%), followed by a mildly unfavorable perception (30%).	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Percepción	es_ES
dc.subject	Asesoría	es_ES
dc.subject	Indagación Científica	es_ES
dc.title	Percepción respecto al proceso de asesoría y la indagación científica de los estudiantes de enfermería de una universidad privada de Lima	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	03662920
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-1879-8826	es_ES
renati.advisor.dni	10034048
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	es_ES
renati.discipline	131367	es_ES
renati.juror	Loncharich Vera, Natalie Roxana	es_ES
renati.juror	Flores Rodríguez, Néstor Carlos	es_ES
renati.juror	Cangalaya Sevillano, Luis Miguel	es_ES