Sistematización de la aplicación de la metodología basada en aprendizaje servicio en el curso de biología humana en una universidad privada de Lima

Chavarry Noriega, Elizabeth

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dc.contributor.advisor	Maurial Mackee, Mahia Beatriz	es_ES
dc.contributor.author	Chavarry Noriega, Elizabeth	es_ES
dc.date.accessioned	2022-12-14T22:58:24Z
dc.date.available	2022-12-14T22:58:24Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	104622	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/12921
dc.description.abstract	La presente investigación surge como respuesta a tres requerimientos de las autoridades académicas de la carrera profesional de Psicología: incrementar la satisfacción de los estudiantes en torno a la metodología de enseñanza, mejorar el rendimiento académico y aumentar la motivación de los estudiantes para estudiar los procesos biológicos. La investigación tuvo como objetivo sistematizar la experiencia de la aplicación de la metodología de aprendizaje servicio en el curso de biología humana realizado en el 2018 con estudiantes del primer año de Psicología en una universidad privada de Lima. El presente estudio es una sistematización de experiencia educativa con enfoque cualitativo. Para el recojo de información se consideró dos técnicas: La entrevista semiestructurada a docentes y estudiantes y el análisis documental de los trabajos realizados por los estudiantes y del informe final del curso. El análisis crítico de la información permitió reflexionar en el proceso de enseñanza y aprendizaje del curso de biología humana a partir de la metodología aplicada e identificar sus alcances y limitaciones. La metodología de Aprendizaje Servicio ha demostrado su gran utilidad para la formación integral, impactando no solo en el área del conocimiento sino también en otras áreas del desarrollo profesional.	es_ES
dc.description.abstract	The present investigation arises as a response to three requirements to the academic authorities of the professional career of Psychology: to increase the satisfaction on the students around the teaching methodology, to improve the academic performance and to increase the motivation of the students to study the biological processes. The objective of the research was to systematize the experience of the application of the service-learning methodology in the human biology course held in 2018 with first-year psychology students at a private university in Lima. This study is a systematization of educational experience with a qualitative approach. For the collection of information, two techniques were considered: The semi-structured interview with teachers and students and the documentary analysis of the work carried out by the students and the final report of the course. The critical analysis of the information allowed us to reflect on the teaching and learning process of the human biology course based on the applied methodology and to identify its scope and limitations. The Service-Learning methodology has proven to be very useful for comprehensive training, having an impact not only in the area of knowledge but also in others areas of professional development.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Sistematización	es_ES
dc.subject	Aprendizaje Servicio	es_ES
dc.subject	Innovación Educativa	es_ES
dc.subject	Biología Humana	es_ES
dc.title	Sistematización de la aplicación de la metodología basada en aprendizaje servicio en el curso de biología humana en una universidad privada de Lima	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.06.00	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	18140520
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7932-9762	es_ES
renati.advisor.dni	09136159
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	es_ES
renati.discipline	131367	es_ES
renati.juror	González Sarmiento, Olga Teresa	es_ES
renati.juror	Fernández Bringas, Teresa Cecilia	es_ES
renati.juror	Robles Robles, Elisa Socorro	es_ES