Objetivo: Determinar la efectividad de la educación prequirúrgica para disminuir el nivel de ansiedad en el paciente. Método: El estudio corresponde a una revisión documental, para lo cual se accedió a las bases de datos de PudMed, Lilacs, Medline, Google académico y Scielo. Las palabras clave fueron efectividad, ansiedad, educación al paciente y periodo preoperatorio. Se incluyeron artículos, los cuales fueron publicados en inglés, español y portugués entre el 2012 y 2020. Los estudios fueron de diseño tipo ensayo controlado, diseño experimental, cuasiexperimental y revisión sistemática Resultados: 20 articulos, de lo cuales que 16 artículos 80% generaron cambio significativo mostrando su efectividad (p<0,01).siendo mas efectivo cuando la educacion prequirugica de la enfermera se realiza antes de cirugia en un 20%.y los recursos metodologicos mas utilizados fueron: escucha terapeutica en un 30%, educacion basada en necesidades en un 25%,informacion individual en un10%, educacion con folletosen un10%, informacion estructurada por video en un 10%,educacion propia de rutina en un 10%,entrevista motivacional en un 5%.Conclusión: Los estudios cientificos analizados mostraron la efectividad de la educación prequirúrgica de la enfermera en la disminución del nivel de ansiedad del paciente con tratamiento quirúrgico y los recursos metodologicos mas utilizados son: , escucha terapeutica, educacion basada en necesidades, informacion individual, educacion con folletos, informacion estructurada por video,educacion propia de rutina, entrevista motivacional.Objective: Determine the effectiveness of presurgical education to reduce the level of anxiety in the patient. Method: The study corresponds to a documentary review, for which the databases of PudMed, Lilacs, Medline, Google Scholar and Scielo were accessed. The key words were effectiveness, anxiety, patient education and preoperative period. Articles were included, which were published in English, Spanish and Portuguese between 2012 and 2020. The studies were of controlled trial design, experimental design, quasi-experimental and systematic review Results: 20 articles, of which 16 articles 80% generated change significant showing its effectiveness (p<0.01). Being more effective when the pre-surgical education of the nurse is carried out before surgery in 20%. and the most used methodological resources were: therapeutic listening in 30%, education based on needs by 25%, individual information by 10%, education with brochures by 10%, structured information by video by 10%, routine self-education by 10%, motivational interview by 5%. Conclusion: The scientific studies analyzed showed the effectiveness of the presurgical education of the nurse in reducing the level of anxiety of the patient with surgical treatment and the most used methodological resources are: therapeutic listening, education based on needs, individual information, education with pamphlets, structured information by video, routine self-education, motivational interview.