Introducción: La séptima causa de muerte en el mundo es la demencia y su incidencia aumenta por los cambios demográficos. La detección temprana es fundamental, pero se ve limitada por el escaso conocimiento en los profesionales de la salud, situación que se origina desde la formación de pregrado. Por ello, es necesario evaluar el nivel de conocimientos de los estudiantes del área de la salud, con el fin de identificar brechas y proponer estrategias de mejora. Objetivo: Evaluar los conocimientos en demencia en estudiantes del área de salud de una universidad pública del departamento de San Martín en el período de marzo a abril de 2026. Diseño del estudio: Diseño observacional, descriptivo, transversal. Población y muestra: Estudiantes de los últimos 3 años de la carrera de enfermería y medicina, la muestra estará constituida por 121 estudiantes de enfermería y 96 estudiantes de medicina. Procedimientos y técnicas: Para evaluar los conocimientos en demencia se utilizará la escala DKAS-S. Análisis estadístico: Se utilizará el software estadístico STATA 17. Se aplicará la prueba de chi cuadrado para variables cualitativas y la prueba t de Student para las cuantitativas. Se considerará una asociación estadísticamente significativa el valor de p<0.05.