La presente investigación tuvo como objetivo promover habilidades cognitivas,emocionales y conductuales en el proceso de cambio de la conducta adictiva al uso de benzodiacepinas en una mujer que asiste a un centro de salud mental comunitario de acuerdo al modelo cognitivo conductual. La misma fue una investigación de diseño de estudio de caso, en una muestra de una mujer que asistía a un centro de salud mental, donde la técnica de estudio fue la encuesta y donde se administraron, Examen Cognoscitivo Mini – Mental, Escala de Autoevaluación de la Ansiedad de Zung (EAA), Escala de Autoevaluación de depresión de Zung (EAD), Cuestionario para Identificación de Trastornos debidos al Consumo de Alcohol – AUDIT, Ficha de Tamizaje de Violencia Intrafamiliar –VIF, Inventario de Autoestima – Coopersmith Adultos, Test de la persona bajo la Lluvia, SCL-90-R Cuestionario de síntomas. Asimismo, se aplico un programa de intervención cognitivo – conductual, con una evaluación entre pre y postest. Entre los resultados, se destaca que la intervención promovió un proceso de cambio integral en la paciente, favoreciendo su recuperación desde una perspectiva cognitivo-conductual y de género. Asimismo, a nivel cognitivo, logró identificar y modificar pensamientos disfuncionales. Mientras que, en el plano emocional,fortaleció la regulación y expresión saludable de emociones. En tanto que, a nivel conductual, se reemplazó hábitos adictivos por conductas más adaptativas. En conclusión, la paciente desarrolló mayor autonomía, conciencia de sí misma y herramientas para sostener su proceso de cambioThe present investigation aimed to promote cognitive, emotional and behavioral skills in the process of changing addictive behavior to the use of benzodiazepines in a woman who attends a community mental health center according to the cognitive behavioral model. It was a case study design, in a sample of a woman attending a mental health center, where the study technique was the survey and where the following were administered: Mini-Mental Cognitive Examination, Zung Anxiety Self-Assessment Scale (EAA), Zung Depression Self-Assessment Scale (EAD), Questionnaire for Identification of Disorders due to Alcohol Use - AUDIT, Screening Form for Domestic Violence - VIF, Self-Esteem Inventory - Coopersmith Adults, Person in the Rain Test, SCL-90-R Symptom Questionnaire. Likewise, a cognitive-behavioral intervention program is applied, with an evaluation between pre and posttest. Among the results, it is notable that the intervention promoted a comprehensive change process in the patient, promoting recovery from a cognitive-behavioral and gender perspective. Furthermore, at the cognitive level, it was able to identify and modify dysfunctional thoughts. At the emotional level, it strengthened the healthy regulation and expression of emotions. At the behavioral level, addictive habits were replaced with more adaptive behaviors. In conclusion, the patient developed greater autonomy, self-awareness, and tools to sustain his change process