Relación entre las estrategias de aprendizaje y la comprensión lectora en estudiantes ingresantes a una escuela de formación artística en el nivel superior en Lima

Tolentino Escarcena, Rodolfo Eloy

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Maestría en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior
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dc.contributor.advisor	Robles Mori, Herbert	es_ES
dc.contributor.author	Tolentino Escarcena, Rodolfo Eloy	es_ES
dc.date.accessioned	2020-08-06T03:57:16Z
dc.date.available	2020-08-06T03:57:16Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/8420
dc.description.abstract	El objetivo principal del trabajo de investigación fue determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y la comprensión lectora en estudiantes del I ciclo de una escuela de formación artística en Lima en 2019. El estudio siguió un diseño relacional para hallar la correlación entre ambas variables de estudio. Se aplicaron dos instrumentos (un cuestionario sobre estrategias de aprendizaje ACRA y una prueba de comprensión de textos) a sesenta y cuatro alumnos entre 18 y 22 años de edad. El análisis de los datos no halló relación entre las variables (p≥0,05). La prueba estadística empleada fue el coeficiente de correlación r de Pearson cuya significancia = ,617 dio evidencia suficiente para aseverar dicho hallazgo. A la luz del proceso de investigación y los resultados procesados, se concluyó que en los estudiantes de una escuela de formación artística en Lima no existe relación entre las estrategias de aprendizaje y la comprensión de textos escritos.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Estrategias de Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Comprensión Lectora	es_ES
dc.subject	Escuela de Arte	es_ES
dc.title	Relación entre las estrategias de aprendizaje y la comprensión lectora en estudiantes ingresantes a una escuela de formación artística en el nivel superior en Lima	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro	es_ES
renati.discipline	131367	es_ES