Práctica de la investigación docente a partir de la acreditación en un instituto pedagógico público del departamento de Tacna

Cabrera Chacón, José Luis

Repositorio Institucional
→
Documentos para optar grados y títulos
→
Maestría
→
Maestría en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior
→
Ver ítem

dc.contributor.advisor	Quiroz Noriega, Gloria Elizabeth	es_ES
dc.contributor.author	Cabrera Chacón, José Luis	es_ES
dc.date.accessioned	2021-04-07T22:41:22Z
dc.date.available	2021-04-07T22:41:22Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/9089
dc.description.abstract	El propósito de la investigación fue conocer y describir las prácticas docentes de investigación de un instituto pedagógico del departamento de Tacna, luego de su acreditación institucional en el Sistema Nacional de Evaluación Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Se usaron como referencia las Fichas de Operacionalización de los Estándares y Criterios de Evaluación y Acreditación establecidas el año 2008 por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria (Coneaces), organismo que condujo los procesos de evaluación de las instituciones superiores de formación docente. Se aplicó una metodología cualitativa, con diseño de estudio de caso que incluyó la aplicación de entrevistas semiestructuradas a docentes investigadores y directivos del instituto. La información acopiada en las entrevistas fue procesada a través del análisis temático. Los resultados y conclusiones indican que, en términos generales, el factor investigación se ha consolidado en los docentes a partir de una mejora en la organización de la investigación, la presencia de estrategias de seguimiento, la gestión de recursos para la investigación, la implementación de planes de capacitación docente y en el incremento de las publicaciones y su consecuente difusión.	es_ES
dc.description.abstract	The purpose of this research was to know and describe the research practices in teachers from a pedagogical institute in the department of Tacna, after its institutional accreditation in the National System of Evaluation, Accreditation and Certification of Educational Quality (Sineace). The Operationalization Sheets of the Standards and Criteria for Evaluation and Accreditation established in 2008 by the Council for Evaluation, Accreditation and Certification of the Quality of Non-University Higher Education (Coneaces), the organization that conducted the evaluation processes of higher education institutions forming teachers- were used as a reference. A qualitative methodology was applied, with a case study design that included the application of semi-structured interviews to teachers-researchers and directors of the institute. The collected information was processed through thematic analysis. The results and conclusions indicate that, in general terms, the research factor has been consolidated in teachers through an improvement in the organization of research, the presence of follow-up strategies, the management of resources for research, the implementation of teacher training plans and the increase in publications and their subsequent dissemination.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Investigación Docente	es_ES
dc.subject	Institutos Pedagógicos	es_ES
dc.subject	Acreditación	es_ES
dc.title	Práctica de la investigación docente a partir de la acreditación en un instituto pedagógico público del departamento de Tacna	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	07490137
renati.advisor.dni	09158854
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	es_ES
renati.discipline	131367	es_ES
renati.juror	Maurial Mackee, Mahia Beatriz	es_ES
renati.juror	Quipas Bellizza, Mariella Margot	es_ES
renati.juror	Cangalaya Sevillano, Luis Miguel	es_ES