El presente estudio tiene como objetivo general determinar las propiedades psicométricas de validez y confiabilidad del instrumento Escala de Justicia Organizacional de Colquitt, en una muestra de millennials de una empresa de Lima Metropolitana. La metodología de la investigación es de nivel aplicado de tipo no experimental y diseño psicométrico. Se tuvo una población de 200 colaboradores millennials. El instrumento empleado fue la Escala de Justicia Organizacional de Colquitt (EJOC) adaptada a su versión española. Los resultados alcanzados indican que el instrumento cuenta con validez y confiabilidad adecuada para su aplicación. Se encontró que los 20 ítems presentan capacidad discriminante. El método de alfa de Cronbach determinó que la escala posee una confiabilidad muy alta de 0,98. La validez de contenido demostró ser adecuada. El análisis factorial exploratorio agrupó a los ítems en 4 factores explicando el 65% de la varianza, además, demostró cargas factoriales razonables para los ítems. Finalmente, se establecen las normas de calificación en puntajes estandarizados tipo Z.The general objective of this study is to determine the psychometric properties of validity and reliability of the Colquitt Organizational Justice Scale instrument, in a sample of millennials from a company in Metropolitan Lima. The research methodology is of an applied level of non-experimental type and psychometric design. The population consisted of 200 millennial employees. The instrument used was the Colquitt Organizational Justice Scale (EJOC) adapted to its Spanish version. The results obtained show that the instrument presents optimal psychometric properties of validity and reliability to be used. It was found that the 20 items have discriminant capacity. Crombach's alpha method determined that the scale has a very high reliability of 0.98. Content validity proved to be adequate. The exploratory factor analysis grouped the items into 4 factors explaining 65% of the variance, in addition, it demonstrated reasonable factor loadings for the items. Finally, the qualification norms are established in standardized Z-type scores.