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Proceso de inserción de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú (ENSABAP) al sistema universitario en el 2010

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dc.contributor.advisor Maurial Mackee, Mahia Beatriz es_ES
dc.contributor.author Narciso Suazo, Karol Eric es_ES
dc.date.accessioned 2023-06-22T21:26:56Z
dc.date.available 2023-06-22T21:26:56Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.other 202191 es_ES
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/20.500.12866/13674
dc.description.abstract El cambio de paradigma que se manifestó a raíz del Plan Bolonia en la educación superior artística (De Lavigne, 2013), en nuestro contexto, se desarrolló a partir de la Ley N°29292 (Congreso de la República, 2008), la cual insertó a la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú (Ensabap), y a otras instituciones similares, al sistema universitario peruano. El propósito que demandó este trabajo fue analizar la inserción de las artes en la educación superior peruana, porque en nuestro medio, la importancia de su enseñanza siempre ha sido desconsiderada (Sineace, 2015). Por tal motivo, se genera la siguiente pregunta: ¿Cómo se desarrolló el proceso de inserción de la Ensabap al sistema universitario desde el 2008 al 2010? El diseño de la investigación es un Estudio de Caso de tipo Cualitativo. Las técnicas de investigación que se emplearon fueron: Análisis documental, Análisis de videos, y diez entrevistas semiestructuradas (cinco a docentes y cinco a estudiantes). Los resultados más sobresalientes, fueron: 1- El contexto estuvo caracterizado por un hartazgo del estudiante hacia la institución. 2- Las oportunidades laborales y académicas de sus estudiantes eran escasas. 3- Algunos integrantes deseaban pertenecer al sistema universitario y otros no. 4- No se realizó un estudio previo sobre la pertinencia del cambio de modelo educativo en el estudiante. es_ES
dc.description.abstract The paradigm shift that manifested itself in artistic higher education because of the Bologna Plan (De Lavigne, 2013), in our context was developed from Law No. 29292 (Congreso de la República, 2008) which inserted the Peruvian university system to the National Higher Autonomous School of Fine Arts of Peru (Ensabap) and other similar institutions. The purpose of this work is to analyze the insertion of the arts in Peruvian higher education, since in our environment their teaching has always been considered unimportant (Sineace, 2015). For this reason, we generate the following question: How did the process of insertion of Ensabap into the university system develop from 2008 to 2010? The research design is a Qualitative Case Study. The research techniques used were Documentary Analysis, Video Analysis, and ten semi-structured interviews (five with teachers and five with students). The most outstanding results were: 1- The context was characterized by a weariness of the student towards the institution. 2- The job and academic opportunities of its students were scarce. 3- Not all its members wanted to belong to the university system. 4- A previous study was not carried out on the relevance of the change of educational model in the student. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad Peruana Cayetano Heredia es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es es_ES
dc.subject Educación Superior Artística Peruana es_ES
dc.subject Escuelas de Arte es_ES
dc.subject ENSABAP es_ES
dc.title Proceso de inserción de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú (ENSABAP) al sistema universitario en el 2010 es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis es_ES
thesis.degree.name Maestro en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior es_ES
thesis.degree.grantor Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro es_ES
thesis.degree.discipline Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior es_ES
dc.publisher.country PE es_ES
dc.subject.ocde http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 es_ES
dc.subject.ocde http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01 es_ES
renati.author.dni 42875454
renati.advisor.orcid https://orcid.org/0000-0001-7932-9762 es_ES
renati.advisor.dni 09136159
renati.type http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis es_ES
renati.level http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro es_ES
renati.discipline 131367 es_ES
renati.juror Robles Robles, Elisa Socorro es_ES
renati.juror Muñoz Guevara de Pebe, Liliana Aidee es_ES
renati.juror Wong Fajardo, Emma Margarita es_ES


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info:eu-repo/semantics/openAccess Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess

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