Introducción: El manejo fonoaudiológico es indispensable para rehabilitar la deglución. Sin embargo, existen aspectos que interfieren en la recuperación del paciente. Por ello, es esencial contar con un plan de tratamiento basado en las necesidades de cada individuo. Objetivo: Describir el manejo fonoaudiológico de un paciente con disfagia orofaríngea y alimentado por sonda de gastrostomía endoscópica percutánea en un centro privado de Lima, Perú, de junio a agosto del 2023. Descripción del trabajo: Aplicación de un protocolo de evaluación para determinar el manejo fonoaudiológico de un paciente de 68 años con disfagia orofaríngea y alimentación por GEP, cuyos ejercicios para la función deglutoria y la orientación a la familia fueron seleccionados a partir de los resultados. Conclusión: El manejo fonoaudiológico de un paciente con disfagia orofaríngea y alimentado por GEP se caracterizó por presentar ejercicios y estrategias como coordinación respiración-deglución, ejercicios de elevación laríngea, ejercicios de movilidad y fuerza lingual y labial, estimulación sensorial, la participación de la familia y la comunicación con el equipo interdisciplinario. En nuestra experiencia profesional estos ejercicios podrían haber influido en la recuperación del paciente.Introduction: Speech therapy management is essential to rehabilitate swallowing. However, there are aspects that interfere with the patient's recovery. Therefore, it is essential to have a treatment plan based on the needs of each individual. Objective: To describe the speech therapy management of a patient with endoscopic gastrostomy tube feeding in a private center in Lima, Peru, during the period June - August 2023. Description of Work: Application of an evaluation protocol to determine the speech therapy management of a 68-year-old patient with oropharyngeal dysphagia and PEG feeding, whose exercises for swallowing function and family orientation were selected based on the results. Conclusion: The speech therapy management of a patient with oropharyngeal dysphagia and fed by GEP was characterized by presenting exercises and strategies such as breathing-swallowing coordination, laryngeal elevation exercises, lingual and labial strength and mobility exercises, sensory stimulation, family participation and communication with the interdisciplinary equipment. In our professional experience, these exercises could have influenced the patient's recovery.