El presente plan de acción “Utilizando los materiales didácticos mejoramos los aprendizajes en la resolución de problemas del área de matemática”, se elaboró tras un diagnóstico de aplicación a cuestionario en una muestra de 10 docentes con la técnica del focus group, Esta muestra reflejó la problemática sobre la correcta aplicación y profundización de los niveles de representación, en los que se debe de vivenciar a los estudiantes para llegar a niveles de abstracción. Es por ello, que se proponen alternativas de solución en base al plan de monitoreo y evaluación, y enseñanza vívida, tomando los resultados del diagnóstico, el contexto, sus agentes y los recursos con los que se cuentan, a fin realizar un análisis y reflexión tanto individual como grupal para incentivar a la búsqueda de respuesta a problemas en la gestión de la I.E.