El presente trabajo académico “Comunidad profesional de aprendizaje como estrategia para la mejora de aprendizajes del área de Matemática en el 2° año de secundaria de la I.E. N° 139 Gran Amauta Mariátegui- SJL” se ha elaborado a partir de la problemática detectada en referencia a la escasa implementación de comunidades profesionales de aprendizaje que afectan tanto los logros de aprendizaje del área mencionada como el desarrollo de prácticas pedagógicas rutinarias ya que tienen un carácter memorístico. Ante esta situación observada se pretende desarrollar estrategias colaborativas entre los docentes e incrementar el proceso de acompañamiento y monitoreo para la mejora de la práctica pedagógica. Para ello se ha diseñado un plan de acción a partir de la implementación de comunidades profesionales de aprendizaje, GIA´s, reuniones colegiadas para la mejora de los niveles de logro del área de Matemática así como la activación de talleres de formación en CPA y promoción de círculos de estudios para el desarrollo de los objetivos propuestos dentro del marco del buen desempeño docente.