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Comunidades profesionales de aprendizaje del enfoque comunicativo para la comprensión de textos en el IV ciclo de la I.E N° 113 Daniel Alomía Robles S.J.L

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dc.contributor.advisor Ortiz Ortiz, Ysabel Esmeralda es_ES
dc.contributor.author Pio Galarza, Rosa Elvira es_ES
dc.date.accessioned 2018-04-17T15:43:48Z
dc.date.available 2018-04-17T15:43:48Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/20.500.12866/2162
dc.description.abstract El presente plan de acción denominado “Comunidades profesionales de aprendizaje del enfoque comunicativo para la comprensión de textos en el IV ciclo de la I.E.N°113 Daniel Alomía Robles S.J.L.” se ha elaborado a partir de la problemática detectada en el insuficiente desarrollo de la capacidad para rescatar información explicita e implícita en diversos textos así como la escasa capacidad para inferir el mensaje. Ante este diagnóstico se propone optimizar los niveles de logros de aprendizajes en comprensión de textos; fortalecer el manejo de estrategias para comprensión lectora e implementar el manejo de conductas disruptivas en el aula de la Institución. Para ello se ha diseñado la propuesta de acción a partir de comunidades profesionales de aprendizaje en el manejo de estrategias de la comprensión de textos orientadas a la mejora del desempeño docente como una alternativa de solución al problema identificado para rescatar las fortalezas y debilidades respecto a la comprensión lectora a partir del monitoreo, acompañamiento y evaluación a la labor docente. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad Peruana Cayetano Heredia es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/restrictedAccess es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es es_ES
dc.subject Comunidades profesionales de aprendizaje es_ES
dc.subject Comprensión lectora es_ES
dc.subject Enfoque comunicativo es_ES
dc.subject Información implícita es_ES
dc.subject Información explícita es_ES
dc.title Comunidades profesionales de aprendizaje del enfoque comunicativo para la comprensión de textos en el IV ciclo de la I.E N° 113 Daniel Alomía Robles S.J.L es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/monograph es_ES
thesis.degree.name Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico es_ES
thesis.degree.grantor Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación es_ES
thesis.degree.discipline Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico es_ES
dc.publisher.country PE es_ES
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 es_ES
renati.type http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico es_ES
renati.level http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad es_ES
renati.discipline 191359 es_ES


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info:eu-repo/semantics/restrictedAccess Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/restrictedAccess

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