Universidad Peruana Cayetano Heredia
La aplicación de estrategias metodológicas mejora la comprensión de textos de los estudiantes del Nivel Secundaria de la I.E. Nº 2026
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| dc.contributor.advisor | Silva de Montoya, Vilma Raquel | es_ES |
| dc.contributor.author | Ramos Moreno, Jessica Micaela | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-04-17T15:50:03Z | |
| dc.date.available | 2018-04-17T15:50:03Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12866/2209 | |
| dc.description.abstract | Se ha elaborado el siguiente trabajo de investigación plan de acción denominado ““La aplicación de estrategias metodológicas mejora la comprensión de textos de los estudiantes del nivel secundaria de la I.E. N.º 2026 ”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada en la Inadecuada aplicación de estrategias metodológicas dificulta la comprensión de textos de los estudiantes del nivel secundaria de la I.E. N.º 2026– UGEL 02 – San Martín de Porres. Ante este diagnóstico se propone: Aplicar estrategias metodológicas para mejorar la comprensión de textos de los estudiantes del nivel secundaria de la I.E. Nº 2026 – UGEL 02 – San Martín de Porres. Asimismo, Capacitar en estrategias metodológicas para la comprensión de textos escritos. Ejecutar un monitoreo, acompañamiento y evaluación a la práctica pedagógica. Conocer estrategias para resolver conflictos , para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Peruana Cayetano Heredia | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | es_ES |
| dc.subject | Estrategias metodológicas | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de textos | es_ES |
| dc.subject | Práctica pedagógica | es_ES |
| dc.title | La aplicación de estrategias metodológicas mejora la comprensión de textos de los estudiantes del Nivel Secundaria de la I.E. Nº 2026 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/monograph | es_ES |
| thesis.degree.name | Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico | es_ES |
| renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad | es_ES |
| renati.discipline | 191359 | es_ES |
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