A través del siguiente trabajo denominado comunidades de aprendizaje para mejorar la comprensión de problemas matemáticos en el III ciclo de la I.E. N°1038 María Parado de Bellido; se ha elaborado a partir de la problemática detectada en referente la dificultad en la comprensión de problemas matemáticos el problema está relacionada al enfoque del área, que está centrado en la resolución de problemas. Este enfoque se alimenta de tres fuentes: La Teoría de situaciones didácticas, la educación matemática realista, y el enfoque de resolución de problemas. Ante este panorama se propone fortalecer las capacidades sobre planificación contextualizada de los aprendizajes para potenciar la comprensión de problemas matemáticos y mejorar los aprendizajes; Para ello se ha diseñado el plan de acción que plantea las diferentes estrategias como la creación de comunidades de aprendizaje, jornada de reflexión para diagnosticar necesidades de aprendizaje de los estudiantes, reuniones de planificación entre docentes de ciclo, visitas de aula y observación entre pares que contribuirán a logros nuestro objetivo.