Aplicación de jornadas de autoformación docente para fortalecer la practica pedagógica en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna para mejorar la comprensión lectora, en el nivel secundaria de la Institución Educativa Juan Pablo II - N° 1188 distrito de Chaclacayo

Aguilar Taype, Jeanette

dc.contributor.advisor	Degollar Huamán, César Enrique	es_ES
dc.contributor.author	Aguilar Taype, Jeanette	es_ES
dc.date.accessioned	2018-04-17T21:44:50Z
dc.date.available	2018-04-17T21:44:50Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/2483
dc.description.abstract	El presente plan de acción tiene por propósito “Fortalecer la práctica docente para el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna desarrollando jornadas de autoformación a los docentes de secundaria de la Institución Educativa Nº 1188 “JUAN PABLO II” distrito de Chaclacayo.” se ha elaborado a partir de la problemática encontradas en la aplicación de estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora y del acompañamiento pedagógico, Ante este diagnóstico se propone fortalecer las estrategias para el desarrollo de la comprensión de del texto escrito y el uso adecuado de materiales educativos promoviendo el cumplimiento de las normas de convivencia en el aula , para ello se propone este planes de acción en relación a la problemática y destacando la importancia que el director pueda identificar y sistematizar las diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Comprensión lectora	es_ES
dc.subject	Estrategias	es_ES
dc.subject	Autoformación docente	es_ES
dc.subject	Liderazgo pedagógico	es_ES
dc.title	Aplicación de jornadas de autoformación docente para fortalecer la practica pedagógica en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna para mejorar la comprensión lectora, en el nivel secundaria de la Institución Educativa Juan Pablo II - N° 1188 distrito de Chaclacayo	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad	es_ES
renati.discipline	191359	es_ES