Universidad Peruana Cayetano Heredia

Desarrollando adecuadamente el proceso didáctico del área de matemática favorecemos aprendizajes duraderos y funcionales

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dc.contributor.advisor Tiravanti Zuloeta Edwin es_ES
dc.contributor.author Cuadros Lapa, Victoria es_ES
dc.date.accessioned 2018-04-17T23:09:22Z
dc.date.available 2018-04-17T23:09:22Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/20.500.12866/2739
dc.description.abstract El presente plan de acción “ Desarrollando adecuadamente el proceso didáctico del área de matemática favorecemos aprendizajes duraderos y funcionales “, aborda el problema, la inadecuada ejecución del proceso didáctico dificulta los aprendizajes del área de matemática en los estudiantes del III ciclo y para ello se propone como objetivo general ejecutar adecuadamente los procesos didácticos para favorecer los aprendizajes del área de matemática el cual se concretizará a través de estrategias de monitoreo y acompañamiento pedagógico y a través de visitas al aula y talleres de seguimiento. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad Peruana Cayetano Heredia es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/restrictedAccess es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es es_ES
dc.subject Proceso didáctico es_ES
dc.subject Matemática es_ES
dc.subject Monitoreo y acompañamiento docente es_ES
dc.title Desarrollando adecuadamente el proceso didáctico del área de matemática favorecemos aprendizajes duraderos y funcionales es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/monograph es_ES
thesis.degree.name Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico es_ES
thesis.degree.grantor Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación es_ES
thesis.degree.discipline Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico es_ES
dc.publisher.country PE es_ES
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 es_ES
renati.type http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico es_ES
renati.level http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad es_ES
renati.discipline 191359 es_ES


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