El presente trabajo académico de tipo cualitativo: cuyo problema priorizado es el “Bajo porcentaje en el nivel de Logro Satisfactorio en la competencia: Resuelve Problemas de cantidad en el cuarto grado del Nivel Primaria de la IE N° 127 San José. Tiene como propósito principal, elevar el nivel de logro satisfactorio en la competencia mencionada, aplicando adecuadamente los procesos didácticos en la resolución de problemas, incrementando las acciones de monitoreo, acompañamiento y evaluación a la práctica pedagógica, gestionando la participación de los docentes del cuarto grado para la promoción del trabajo colaborativo en búsqueda de una buena convivencia. El Director en su rol de Líder Pedagógico propone la estrategia: Comunidades de Aprendizaje docentes para el desarrollo de la competencia de Resolución de problemas de cantidad, con la que se debe lograr los objetivos propuestos.