El presente trabajo académico que corresponde a la sistematización de una buena práctica, titulada “ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN EL III CICLO DE LA I.E 3075 PATRICIA FRANCISCA SILVA DE PAGADOR”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada en bajos resultados en los logros de aprendizaje de los estudiantes especialmente en matemática y de acuerdo a la revisión el historial de los resultados de la Evaluación Censal y constado las carencias en los aprendizajes de la mayoría de estudiantes en el área de matemática. Ante este diagnóstico se propone Compartir la experiencia sobre el liderazgo pedagógico que influyó en la innovación de la práctica docente a través de la Buena Práctica “Estrategias lúdicas para la resolución de problemas matemáticos” para ser replicable en otras instituciones educativas. Asimismo permitió describir las estrategias que permitieron fortalecer la práctica docente para explicar y reflexionar sobre aquellas que promovieron la mejora de los aprendizajes.