Visitas a aula y círculos de interaprendizaje como estrategias para el fortalecimiento de la práctica pedagógica e incrementar los niveles de logro satisfactorio de las competencias matemáticas en el IV ciclo de la IE “Héroes del Cenepa”

Honor Andia, Julia Katerine

dc.contributor.advisor	Degollar Huamán, César Enrique	es_ES
dc.contributor.author	Honor Andia, Julia Katerine	es_ES
dc.date.accessioned	2018-04-18T16:12:05Z
dc.date.available	2018-04-18T16:12:05Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/2924
dc.description.abstract	El presente plan de acción “Visitas a aula y círculos de interaprendizaje como estrategias para el fortalecimiento de la práctica pedagógica e incrementar los niveles de logro satisfactorio de las competencias matemáticas en el iv ciclo de la IE Héroes del Cenepa” se ha elaborado a partir de la problemática identificadas sobre las formas de abordar el monitoreo y que esto incidiera en la mejora de la práctica docente y el porcentaje de estudiantes que logren el nivel satisfactorio en la evaluación ECE , además dio como resultado la dificultad en la aplicación de los procesos didácticos, uso de material educativo, sobre las formas en que se enseña las matemáticas y su percepción del clima de aula, información que nos permitió elaborar un diagnóstico y construir un plan de acción que permita revertir la problemática encontrada. Ante este diagnóstico se propone, fortalecer los CIAs para la planificación y desarrollo de las sesiones, optimizar el acompañamiento a la práctica pedagógica y promover el clima acogedor en el aula. Entre las conclusiones más resaltantes tenemos: La dirección escolar centrada en el aprendizaje se relaciona con todo el conjunto de actividades que están planificadas a cumplir con los objetivos propuestos que tienen que ver con la mejora de los proceso de enseñanza-aprendizaje.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es_ES
dc.subject	Acompañamiento pedagógico	es_ES
dc.subject	Visita de aula	es_ES
dc.subject	Gestión curricular	es_ES
dc.subject	Convivencia educativa	es_ES
dc.subject	Nivel de logro satisfactorio en didáctica de las matemáticas	es_ES
dc.title	Visitas a aula y círculos de interaprendizaje como estrategias para el fortalecimiento de la práctica pedagógica e incrementar los niveles de logro satisfactorio de las competencias matemáticas en el IV ciclo de la IE “Héroes del Cenepa”	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad	es_ES
renati.discipline	191359	es_ES