El presente trabajo denominado “El monitoreo y acompañamiento fortalece la práctica pedagógica de la comprensión lectora” se diseñó tomando en cuenta el diagnóstico de la institución educativa, a partir de cual se identificó el problema de los bajos niveles en comprensión lectora en el 4° grado del nivel primario cuyas causas y efectos identificaron tomado en cuenta los aspectos relacionados a la gestión curricular, el acompañamiento y la convivencia, el problema afecta la capacidad de comprender lo que se lee es la que mueve a una serie de capacidades en los estudiantes, un estudiante que no lee no podrá realizar producciones ni menos entender problemas matemáticos, la lectura ayuda notablemente en las demás áreas, es así que se consideró tres categorías: estrategias en comprensión lectora, monitoreo y acompañamiento para mejorar la práctica pedagógica en comprensión lectora y desarrollo de habilidades emocionales para mejorar el clima escolar; dentro de ellas objetivos y actividades que conducirán a mejorar la práctica pedagógica de los docentes.