El presente trabajo académico “La comprensión de textos escritos, competencia importante para la mejora de los aprendizajes en el área de comunicación en el vi ciclo en la i.e. n° 0137 Miguel Grau Seminario”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada en referente a niveles de logros de aprendizaje en inicio en la competencia de comprensión de textos escritos en los estudiantes y el deficiente dominio de técnicas de evaluación de los docentes. Ante este diagnóstico se propone, generar niveles de logros de aprendizaje satisfactorio en la competencia comprensión de textos escritos en el área de comunicación VI ciclo. Para ello se ha diseñado la propuesta acción que plantean las diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos