Mejoramiento de las estrategias de acompañamiento en la enseñanza de la apropiación del sistema de escritura en los docentes acompañados de la Red N° 05 UGEL Yarowilca

Santillán Jesús, Inés Ena

dc.contributor.advisor	Rivas Plata Alvarez, María del Rosario	es_ES
dc.contributor.author	Santillán Jesús, Inés Ena	es_ES
dc.date.accessioned	2018-09-28T15:18:55Z
dc.date.available	2018-09-28T15:18:55Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/3857
dc.description.abstract	El presente investigación” Mejoramiento de las estrategias de acompañamiento en la enseñanza de la apropiación del sistema de escritura en los docentes acompañados de la red n° 05 UGEL- YAROWILCA” tuvo como objetivo genera” Mejorar las estrategias de acompañamiento en la enseñanza de la apropiación del sistema de escritura de los docentes acompañados de la RED N° 05 UGEL -YAROWILCA.-2015. Esta investigación es de tipo básico teórico sustantivo, de nivel descriptivo correlacionar, utilizó la estrategia de visita de aula y asesoría personalizada. El acompañamiento pedagógico se ha realizado con los docentes de las Instituciones Educativas N° 32320 Andahuayla, 32807 Cochas y 33226 Santa Rosa de Umpash. Para la confiabilidad de las estrategias incorpore los divertijuegos en la enseñanza de la apropiación del sistema de escritura, a través del fortalecimiento de las estrategias de los microtalleres Para cumplir esta investigación tuve que mejorar mis estrategias de acompañamiento, tanto en las visitas de aula, asesoría personalizada y en los micro talleres. Por los resultados obtenidos en esta investigación podemos concluir que tuve que mejorar mis estrategias de acompañamiento, tanto en las visitas de aula, asesoría personalizada y en los micro talleres. Precisamente en la enseñanza de la apropiación del sistema de escritura en los docentes acompañados de la RED N° 05 UGEL YAROWILCA. De esta manera se logró en los docentes, con quienes ejecuté propuesta de acompañamiento mejorar la enseñanza de la apropiación del sistema de escritura en los alumnos y alumnas de los distintos Instituciones Educativos.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Acompañamiento Pedagógico	es_ES
dc.subject	Escritura	es_ES
dc.subject	Formación del Profesorado	es_ES
dc.subject	Estrategias	es_ES
dc.title	Mejoramiento de las estrategias de acompañamiento en la enseñanza de la apropiación del sistema de escritura en los docentes acompañados de la Red N° 05 UGEL Yarowilca	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Acompañamiento Pedagógico	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Programa de Segunda Especialidad Profesional en Formación de Acompañantes Pedagógicos	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad	es_ES
renati.discipline	199019	es_ES