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Monitoreo y acompañamiento una estrategia para mejorar el bajo nivel de logros de aprendizaje en la resolución de problemas de cantidad en el área de matemáticas del II ciclo del nivel inicial de la IEI 524 de V.M.T UGEL 01 S.J.M

Hilasaca Celis, Carmen Luisa (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo de investigación “monitoreo y acompañamiento una estrategia para mejorar el bajo nivel de logros de aprendizaje en la resolución de problemas de cantidad en el área de matemáticas del II ciclo del nivel ...

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