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La estrategia de acompañamiento favorece los aprendizajes en la resolución de problemas del área de matemáticas del II ciclo de la IEI Nº 312

Ochoa Huaccha De Alegre, Maruja Isabel (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente plan de acción “La estrategia de acompañamiento favorece los aprendizajes en la resolución de problemas del área de matemáticas del II ciclo de la IEI Nº 312”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada ...