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Mejorando el aprendizaje de la matemática en estudiantes de primer grado de la I.E. Parroquial "Nuestro Salvador" aplicando el enfoque de resolución de problemas y estrategias heurísticas de polya

Mendieta Benavente, Yolanda Jesús (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2019)
Círculos de interaprendizaje para mejorar la práctica docente en el aprendizaje de la comprensión lectora del segundo grado de primaria I.E. Nº 1233, Manuel Fernando Cabrel Nicho - Villa Leticia Lurigancho - Chosica

Torrejón Reyes, Lucy Maria (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2019)
Fortalecimiento en la enseñanza del enfoque de indagación científica de los docentes de la I.E. Nº 20098 Ayar Cachi a través de la asesoría

Artadi Sears, Felix (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2019)
El método “Marymate” y la resolución de problemas en estudiantes del segundo grado del nivel primaria de la I.E.P. ” Nuestra Señora de Cocharcas”

Pastor Vigo, María Esther (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2019)
Mejorando la capacidad de resolución de los problemas matemáticos en los niños y niñas de segundo grado de la Institución Educativa N° 133 “Julio Cesar Tello”, Santa Anita - UGEL 06

Antonio Suller, Martha (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2019)
Desarrollo de estrategias didácticas en comprensión lectora para el logro de los aprendizajes del área de comunicación en los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA N° 3055 - Túpac Amaru

Pulido Espinoza, Esther (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2019)
Estrategias didácticas para la resolución de problemas matemáticos, orientados a alumnos del 2do grado de la I.E. Nº 7263 Roxanita Castro Witting

Romero Guardia, Eva Maribel (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2019)
Mejoramiento de la comprensión lectora de textos narrativos a través de organizadores visuales en los estudiantes de segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa “Héroes del Alto Cenepa” distrito de Villa El Salvador - UGEL 01

Villanueva Espinoza, Luz Elena (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2019)
Estrategias didácticas para desarrollar los niveles de comprensión lectora de textos escritos, en los niños y niñas del 2do grado “A” de la Institución Educativa N° 6070 “Héroes del Alto Cenepa” del distrito de Villa El Salvador – UGEL 01

Yovera Sosa, Hilda Teresa (Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2019)

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