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Estadísticas
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| Efectos del aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica en el aprendizaje de las aplicaciones de la derivada. Estudiantes del primer ciclo de una universidad pública | 585 |
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| Efectos del aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica en el aprendizaje de las aplicaciones de la derivada. Estudiantes del primer ciclo de una universidad pública | 21 | 7 | 15 | 10 | 12 | 5 | 0 |
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| Efectos_ReyesMunoz_Elva.pdf | 119 |
| Resumen.pdf | 89 |
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