El presente plan de acción denominado “Nivel de logro de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de secundaria de la I.E Carlos Wiesse, Comas UGEL 04”, se ha elaborado a partir de la problemática: el bajo nivel de logros de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de secundaria. Detectado el diagnostico se propone Incrementar los niveles de logros de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la institución Educativa, además de ello teniendo en cuenta que la problemática priorizada está relacionada con los logros de aprendizaje en comprensión lectora, es pertinente reiterar la urgencia de afrontarla como institución liderada por sus directivos, del buen desempeño de sus docentes y lograr la calidad educativa con la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.