El presente trabajo denominado comunidad profesional de aprendizaje, una estrategia exitosa para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los docentes del IV ciclo de primaria de la I.E. N° 1017 – “Señor de los Milagros” se ha elaborado a partir de la problemática nivel Insatisfactorio, con claras debilidades en la planificación y ejecución del proceso didáctico de la comprensión lectora: insuficiente dominio de lectura, baja calidad y limitada variedad de las preguntas literales, inferenciales y creativas, ausencia de nuevas estrategias motivadoras y del uso de las TIC’s, para la mejor comprensión lectora de sus estudiantes. Ante este panorama se propone fortalecer las estrategias y técnicas de inter aprendizaje con nuestros docentes y estudiantes en lectura comprensiva a través del acompañamiento pedagógico para fortalecer las competencias pedagógicas de manera individualizada y mejorar su desempeño en el aula, con acciones de orientación, asesoría y estrategias de formación e interacción colaborativa. Para ello se ha diseñado el plan de acción como trabajo académico que fortalecerá la práctica tradicional y superar la problemática superando debilidades de los docentes y estudiantiles en el entendimiento, dominio y fortalecimiento de la estrategia didáctica de la comprensión lectora.