Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre para lograr aprendizajes de alta demanda cognitiva en niños y niñas de 5 años de la I.E.I N°12 Comas

Castillo Cano, Jenny Iris

dc.contributor.advisor	Aparicio Montenegro, Edith María	es_ES
dc.contributor.author	Castillo Cano, Jenny Iris	es_ES
dc.date.accessioned	2018-04-16T20:29:02Z
dc.date.available	2018-04-16T20:29:02Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/1723
dc.description.abstract	El presente Plan de Acción “ Actúa y Piensa Matemáticamente en Situaciones de Gestión de Datos e Incertidumbre para Lograr Aprendizajes de Alta Demanda Cognitiva en Niños y Niñas de 5 años de la I.E.I N°12 comas” , atribuye importancia a la planificación didáctica desituaciones de aprendizaje de alta demanda cognitiva que se caracterizan por constituir para el niño de 5 años un desafío, por ser motivadoras, complejas pero no difíciles,durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje de la gestión de datos e incertidumbre en matemática. La organización y buen uso de la información obtenida de un problema o incertidumbre matemática plasmada en diversas formas de representación concreta, gráfica o simbólica que conduce a tomar decisiones acertadaspara resolver el problema, favoreciendo de este modo la comprobación que convierte a los supuestos en certeza. Ante esto se propone trabajar una formación continua para que los docentes logren cambiar su forma de ver la matemática y asuman que no es la enseñanza de procedimientos memorísticos y repetitivos desconectados entre sí, sino el manejo acertado de la información en la activación del pensamiento matemático al decidir, cómo realizar la búsqueda en la resolución del problema, constituyendo un factor determinante que los estudiantes vivencien las situaciones de aprendizaje de matemática en un clima cálido y de buen trato para el logro del agrado por matematizar.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Plan de acción	es_ES
dc.subject	Gestión escolar	es_ES
dc.subject	Reflexión de la práctica pedagógica	es_ES
dc.subject	Demanda cognitiva	es_ES
dc.subject	Gestión de datos	es_ES
dc.title	Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre para lograr aprendizajes de alta demanda cognitiva en niños y niñas de 5 años de la I.E.I N°12 Comas	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad	es_ES
renati.discipline	191359	es_ES