El presente trabajo académico “Comunidades de aprendizaje: una estrategia para la comprensión de textos en el 4° grado del nivel primario, en la I.E. 1183 Saúl Cantoral Huamaní. UGEL 05-SJL” se ha elaborado a partir de la problemática detectada en referencia a los bajos niveles de logro en la competencia lee diversos tipos de textos escritos del área de Comunicación debido al escaso conocimiento de procesos didácticos para la competencia mencionada y al continuismo de la aplicación del método tradicional con resistencia al cambio. Ante esta situación observada se pretende empoderar al equipo docente sobre estrategias didácticas para el logro de aprendizajes del área de Comunicación, desarrollar el trabajo colegiado usando la reflexión como estrategia e incrementar el tiempo dedicado al monitoreo y acompañamiento a la práctica docente. Para ello se ha diseñado la propuesta de acción que plantea las diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos mediante comunidades de aprendizaje enmarcada en un enfoque por procesos y bajo una gestión de liderazgo escolar.