El presente trabajo de Plan de Acción “Secuencias didácticas de Brousseau para la mejora de los aprendizajes en el área de matemática en el nivel primario de la I.E.. Fé y Alegría N°08 de la Ugel 04-Comas.”,que se plantea desde un Diagnóstico, partiendo de la caracterización del contexto, y priorización de la problemática, que son los bajos niveles de logros en el área de matemática, se plantea el presente Plan de acción donde la propuesta es fortalecer a los docentes en diferentes estrategias del área de matemática, tener un acompañamiento y monitoreo adecuado, de tal manera que se atienda la problemática priorizada en nuestra I.E. relacionada a la insuficiente aplicación de los procesos didácticos en el área de matemáticas.