El presente plan de acción llamado “Formación docente para el dominio del enfoque de indagación en el área de CTA en el VI ciclo de la I.E. 0071 NSM” se ha elaborado a partir de la problemática detectada en referencia a los niveles insatisfactorios de logros de aprendizaje en el área de CTA en los estudiantes de segundo grado de secundaria debido al escaso dominio docente en estrategias para enseñar Ciencia y Tecnología bajo el enfoque de indagación así como el escaso dominio de la investigación científica que repercute en el quehacer del estudiante siendo estos poco críticos y reflexivos. Ante este diagnóstico se propone fortalecer el dominio de estrategias para enseñar Ciencia y Tecnología bajo el enfoque de indagación en el segundo grado de secundaria así como gestionar el dominio de estrategias para el manejo de las conductas disruptivas en el aula. Para ello se ha diseñado la propuesta de acción relacionado a la formación docente en el dominio de estrategias centradas en el enfoque de indagación para la enseñanza de la Ciencia y Tecnología.