El presente trabajo académico “Las técnicas del coaching en la gestión de la convivencia democrática para la mejora de los aprendizajes en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria; I.E 171-1 Juan Velasco Alvarado UGEL 05 San Juan de Lurigancho” se ha elaborado a partir de la problemática detectada en referencia a bajos niveles de logro en el desarrollo de la competencia conviven y participa democráticamente de los estudiantes debido a las deficiencias en la planificación e implementación de estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico y al poco monitoreo, acompañamiento y evaluación de los procesos de enseñanza aprendizaje. Ante esta situación observada se pretende diseñar y ejecutar sesiones de aprendizaje con apoyo de técnicas de coaching para el desarrollo del pensamiento crítico así como monitorear, acompañar y evaluar la planificación y ejecución de las estrategias del docente. Para ello se ha diseñado la propuesta de acción que plantea las diferentes actividades vinculadas a los talleres sobre aprendizajes basada en competencias, jornada de autoformación docente sobre estrategias de procesos pedagógicos y una comunicación virtual sobre las propuestas por Enrique Chaux apoyado en la técnica de coaching, para la mejora de los aprendizajes.