El presente trabajo “Estrategias didácticas para el mejoramiento de la comprensión de textos en los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA 6047 José María Arguedas”; tiene como objetivo la aplicación de una serie de estrategias para el mejoramiento de la comprensión de textos. se ha diseñado un plan de acción utilizando la metodología cualitativa y el enfoque critico reflexivo, basándose en la mejora de los niveles de aprendizaje a través de la comprensión de textos con la participación total de docentes del ciclo avanzado fortalecidos previamente en estrategias didácticas con el uso adecuado de recursos y materiales. El resultado a esperar que todos los docentes sean acompañados con eficacia y eficiencia por el personal directivo, logrando así un desempeño aceptable en su trabajo con conocimiento y desarrollo de habilidades sociales para mejorar el clima del aula de clases y fortaleciendo la convivencia escolar democrática.