En el presente trabajo académico, denominado “Resultados de aprendizaje en la competencia de comprensión lectora de los estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 2086 Perú Holanda”, se ha realizado un diagnóstico de lo cual, una de las problemáticas son que los estudiantes de la institución educativa Nº 2086 han obtenido bajo nivel de logro satisfactorio en la competencia de compresión lectora, esto se ve reflejado en los resultados en la evaluación censal de los estudiantes así como en los resultados internos de la institución. El objetivo de este plan de acción es aportar con soluciones, al problema priorizado para lo cual se ha previsto estrategias de monitoreo y acompañamiento, para fortalecer las estrategias didácticas de e comprensión lectora y superar el bajo logro en comprensión lectora.