El propósito del trabajo presentado cuyo título es “ Mejora de los resultados de aprendizaje en la comprensión de textos del VI ciclo del nivel secundario de la I.E. Andrés Avelino Cáceres Dorregaray”, se inicia a partir de un diagnóstico, cuya problemática fue los bajos niveles de comprensión de textos en los estudiantes, y se planteó estrategias para la didáctica de los docentes, fortaleciendo las estrategias de comprensión de textos, considerando las comunidades profesionales y las estrategias de monitoreo y acompañamiento permanente de acuerdo a los logros de los objetivos propuestos , propiciando mejorar el logro de los estudiantes en comprensión de textos.