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Satisfactorio desarrollo de los niveles de comprensión lectora influye favorablemente en las áreas curriculares del VI ciclo de EBR de la I.E. Fe y Alegría Nº 13” – UGEL 04 - Comas

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dc.contributor.advisor Camino Sotomayor, María Ysabel es_ES
dc.contributor.author Valverde Ramirez, Maria Del Carmen es_ES
dc.date.accessioned 2018-04-17T16:40:00Z
dc.date.available 2018-04-17T16:40:00Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/20.500.12866/2393
dc.description.abstract El plan de acción “Satisfactorio desarrollo de los niveles de comprensión lectora influye favorablemente en las áreas curriculares del VI ciclo de EBR de la I.E. Fe y Alegría Nº 13 – UGEL 04 – Comas” realizado en esta segunda especialidad al identificar un problema priorizado acerca del limitado desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes, que incide en otras áreas curriculares y no permite el logro de aprendizajes significativos, esta situación nos lleva a realizar el diagnóstico, permitiendo propiciar la formación y capacitación de los docentes en los niveles de comprensión lectora, fortalecer el monitoreo y acompañamiento para impulsar el desarrollo de los niveles de comprensión lectora, logrando las metas de aprendizaje propuestas; promover actividades que propicien un clima adecuado para el aprendizaje cooperativo. Esto nos lleva buscar estrategias tales como: talleres y jornadas para los docentes, GIAS para el intercambio de experiencias, reuniones por áreas curriculares (trabajo colegiado), y el acompañamiento al trabajo colaborativo de los estudiantes, planificadas en la propuesta de acción. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad Peruana Cayetano Heredia es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/restrictedAccess es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es es_ES
dc.subject Comprensión lectora es_ES
dc.subject Logros de aprendizaje es_ES
dc.subject Monitoreo es_ES
dc.subject Aprendizaje es_ES
dc.subject Clima de aula es_ES
dc.title Satisfactorio desarrollo de los niveles de comprensión lectora influye favorablemente en las áreas curriculares del VI ciclo de EBR de la I.E. Fe y Alegría Nº 13” – UGEL 04 - Comas es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/monograph es_ES
thesis.degree.name Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico es_ES
thesis.degree.grantor Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación es_ES
thesis.degree.discipline Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico es_ES
dc.publisher.country PE es_ES
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 es_ES
renati.type http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico es_ES
renati.level http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad es_ES
renati.discipline 191359 es_ES


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info:eu-repo/semantics/restrictedAccess Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/restrictedAccess

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