El presente trabajo académico, titulado “ La formación continua docente: una propuesta para la mejora de los aprendizajes en el área de historia geografía y economía en el VI ciclo” genera en nosotros una profunda reflexión y propone alternativas de solución también concretas. De esta manera, se ha realizado un diagnóstico a partir del cual se ha presentado la problemática de los bajos niveles de logros de aprendizajes en el área, la problemática diagnosticada, caracterizando en primer lugar el contexto socio educativo, para proponer todo un plan de acción que haga posible la propuesta de fortalecer a los docentes con acciones en la metodología, actividades, criterios, indicadores e instrumentos, así como el monitoreo y acompañamiento, de acuerdo a los señalados en el trabajo académico.