El presente trabajo académico, titulado “Círculos de interaprendizaje como estrategia para el fortalecimiento de la competencia resolución de problemas de cantidad IV ciclo de la I.E. “San Martin De Porres, ha sido elaborado la situación problemática detectada al nivel de aprendizaje debajo del satisfactorio en la resolución de problemas de cantidad del área de matemática el IV ciclo. Frente a este diagnóstico se ha propuesto mejorar el nivel de logro al satisfactorio en la resolución de problemas de cantidad del área de matemática en el IV Ciclo, para ello se ha elaborado un plan de acción que tiene diversas actividades como la organización de círculos de aprendizaje de los docentes del área de matemática y la autoformación de los mismos docentes, con la finalidad de lograr el objetivo.