El presente plan de acción “Fortaleciendo la capacidad docente en estrategias cognitivas incrementará el nivel de logro satisfactorio de la comprensión lectora en el área de Comunicación de los estudiantes del segundo grado de secundaria en la I.E. N° 7093 República de Francia”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada referente al uso inadecuado de las estrategias cognitivas para el logro de la comprensión lectora del área de Comunicación en los estudiantes del segundo grado de secundaria. Ante este diagnóstico se propone fortalecer la capacidad docente en estrategias cognitivas de la lectura, para el logro de la comprensión lectora, para ello se ha diseñado la propuesta del plan de acción que plantean las diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.