El presente trabajo académico titulado “Nuevas estrategias en el monitoreo acompañamiento, fortalece a los docentes del CEBA Melitón Carvajal en la enseñanza de la matemática” se ha desarrollado a partir de la problemática detectada con respecto al inadecuado manejo de las estrategias metodológicas de los docentes en el área de matemática del ciclo avanzado, del CEBA Melitón Carvajal” distrito de Lince. Frente a este diagnóstico se propone como alternativa de solución nuevas estrategias de monitoreo y acompañamiento con el fin de fortalecer el trabajo reflexivo de los docentes y por ende mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Para ello se ha diseñado un conjunto de actividades que responden a la alternativa de solución y a los objetivos propuestos en el plan.