El presente trabajo académico, Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio para mejorar el desarrollo del pensamiento inductivo y deductivo en los estudiantes del IV ciclo de la I.E.N°155 “JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada en referente a la dificultad en el nivel de logro de aprendizaje de la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio para mejorar el desarrollo del pensamiento inductivo y deductivo en los estudiantes del IV ciclo. Ante este diagnóstico se propone identificar la problemática de la Institución Educativa y argumentar alternativas de solución que permitan logros efectivos de aprendizajes en los estudiantes, para ello se ha diseñado la propuesta acción que plantean las diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.