El plan de acción denominado “aplicación de estrategias variadas para elevar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de educación primaria de la I.E. Angélica Recharte Corrales”, se ha diseñado a partir de la problemática institucional, el problema abordado es el limitado nivel de comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado de educación primaria, sus posibles son la limitada aplicación de estrategias de comprensión lectora, el insuficiente Monitoreo y Acompañamiento a la práctica docente y la insuficiente aplicación de estrategias para el manejo de las habilidades socio – emocionales de los estudiantes. Considerando el diagnóstico se propone elevar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado de educación primaria haciendo énfasis en el desarrollo de capacidades de los docentes. Para ello, con el propósito de realizar una intervención coherente, pertinente y contextualizada se plantean estrategias y actividades que favorecerán el logro de los objetivos institucionales.