El presente trabajo académico “Mejorando las estrategias en el monitoreo y acompañamiento se fortalecen las competencias de resolución de problemas en la I.E N° 2064 República Federal de Alemania”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada en referente al bajo nivel de logro del área de matemática bajo el enfoque de resolución de problemas de los estudiantes del segundo grado del nivel primaria. Ante este diagnóstico se propone mejorar los aprendizajes en el área de matemática bajo el enfoque de resolución de problemas de los estudiantes del 2do grado de secundaria en la institución. N° 2064 República Federal de Alemania. Para ello se ha diseñado la propuesta acción que plantean las diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.