En el presente trabajo nivel de logro en la competencia de comprensión lectora en los estudiantes del VI ciclo de educación secundaria en la I.E. 8190 democracia y libertad Carabayllo, tiene el objetivo de establecer un diagnóstico de la problemática de nuestra institución educativa la misma que tiene como denominación el bajo nivel del logro en la competencia de comprensión lectora en los estudiantes del VI ciclo de Educación Secundaria de la I.E 8190 Democracia y Libertad- Carabayllo. Esta investigación particularmente es una provocación extraordinaria porque me permite ofrecer una información sistematizada, orientando prioritariamente a la reflexión pedagógica y al cabo de los resultados de la evaluación censal de estudiantes promovida por el Ministerio de Educación. Sabiendo que los protagonistas somos: los directivos, los maestros de comunicación, los estudiantes, los padres de familia y el entorno cargado de inmensos problemas sociales, se plantean la propuesta de solución a través de objetivos específicos y estrategias elementales y viables para revertir esta problemática de nuestra institución educativa.