El presente trabajo académico tiene por propósito dar cuenta del proceso de sistematización de la buena práctica “Sembrando valores a través del biohuerto, una experiencia para favorecer el logro de aprendizajes y la convivencia escolar” en la I.E. Nº 0014 Andrés Bello de Pueblo Libre. Para el diseño de sistematización de la buena práctica se utilizó las modalidades Retrospectiva y Correctiva, puesto que permite una revisión de la experiencia desde los años 2010-2011 así como realizar un corte en el año 2017 para realizar la evaluación y correcciones para mejorar y darle sostenibilidad a la buena práctica. Los resultados del presente trabajo evidencian que la buena práctica “Sembrando valores a través del biohuerto, una experiencia para favorecer el logro de aprendizajes y la convivencia escolar” puede ser replicada en otras instituciones educativas y que la mejora de la convivencia escolar favorece el logro de los aprendizajes de los estudiantes.